RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : X/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Durasi : 6 x 45 Menit
Kompetensi Dasar
Memahami gejala alam biotik dan abiotik
Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik
Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran model Problem Based Learning, peserta didik mampu Memahami gejala alam biotik dan abiotik, Menjelaskan gejala alam biotik dan abiotik, Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik, dan Mempresentasikan gejala alam biotik dan abiotik
Pertemuan Ke 1
IPK
Memahami gejala alam biotik dan abiotik
Menjelaskan gejala alam biotik dan abiotik
Langkah
Stimulus : Guru menampilkan tayangan tentang gejala alam biotik dan abiotik
Identifikasi masalah : Siswa secara berkelompok mendiskusikan gejala alam biotik dan abiotik
Data Collecting : Siswa menggali informasi tentang tentang gejala alam biotik dan abiotik
Verification : Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang gejala alam biotik dan abiotik
Generalization : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang gejala alam biotik dan abiotik
Penilaian
Tes tertulis pilihan ganda (terlampir)
Pertemuan Ke 2
IPK
Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik
Mempresentasikan gejala alam biotik dan abiotik
Langkah
Peserta didik mencari materi tentang gejala alam biotik dan abiotik
Peserta didik mendokumentasikan mteri yang didapat
Peserta didik membandingkan materi dari berbagai sumber
Peserta didik mempresentasikan hasil belajar
Peserta didik melakukan identifikasi gejala alam biotik dan abiotik
Penilaian
Uji kinerja (terlampir)
Disahkan Oleh …..., ………. 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
………………………….. …………………………..
NIP. NIP.
Lamp 1. Kisi-kisi soal
LOGO SEKOLAH
PEMERINTAH PROVINSI ………………
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENULISAN BUTIR SOAL
Nama Sekolah
:
..............................
Kelas / Semester
:
..............................
Tahun Pelajaran
:
2020 - 2021
Mata Pelajaran
:
IPA
No
Materi
Ranah Kog nitif
Indikator Soal
No Soal
Bentuk
1
gejala alam biotik dan abiotik
C1
Siswa dapat Memahami gejala alam biotik dan abiotik
1
Essay
2
gejala alam biotik dan abiotik
C4
Siswa dapat Menjelaskan gejala alam biotik dan abiotik
2
Essay
Disahkan Oleh …..., ………. 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
………………………….. …………………………..
NIP. NIP.
Lamp 2. Kriteria Penilaian Pengetahuan
LOGO SEKOLAH
PEMERINTAH PROVINSI ………………
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN SOAL TES URAIAN / ESSAY
Nama Sekolah
:
..............................
Kelas / Semester
:
..............................
Tahun Pelajaran
:
2020 - 2021
Mata Pelajaran
:
IPA
No
Soal
Skor Jawaban
Tidak Lengkap
Kurang Lengkap
Lengkap
1
Sebutkan gejala alam biotik dan abiotik
2
Setelah mengamati gambar yang disajikan, apa saja gejala alam biotik dan abiotik
Skor Perolehan (SP)
Skor Total Perolehan (STP)
Skor Maksimal (SM)
Nilai = (STP/SM) x 100
Disahkan Oleh …..., ………. 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
………………………….. …………………………..
NIP. NIP.
Lamp 3. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan
LOGO SEKOLAH
PEMERINTAH PROVINSI ………………
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KISI KISI PENILAIAN KETERAMPILAN
Nama Sekolah
:
..............................
Kelas / Semester
:
..............................
Tahun Pelajaran
:
2020 - 2021
Mata Pelajaran
:
IPA
No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Pencapaian Kompetensi
1
Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik
gejala alam biotik dan abiotik
Peserta didik dapat :
Mencari contoh gejala alam biotik dan abiotik
Mencari aplikasi gejala alam biotik dan abiotik
Menjelaskan gejala alam biotik dan abiotik
2
Mempresentasikan gejala alam biotik dan abiotik
gejala alam biotik dan abiotik
Peserta didik dapat :
Menjalankan gejala alam biotik dan abiotik
Mengidentifikasi dan memahami gejala alam biotik dan abiotik
Menggunakan gejala alam biotik dan abiotik
Tugas :
Lakukan pekerjaan gejala alam biotik dan abiotik :
Identifikasi gejala alam biotik dan abiotik
Mempraktikkan gejala alam biotik dan abiotik
Disahkan Oleh …..., ………. 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
………………………….. …………………………..
NIP. NIP.
Lamp 4. Kriteria Penilaian Keterampilan
LOGO SEKOLAH
PEMERINTAH PROVINSI ………………
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK
KRITERIA PENILAIAN KINERJA
Nama Sekolah
:
..............................
Kelas / Semester
:
..............................
Tahun Pelajaran
:
2020 - 2021
Mata Pelajaran
:
IPA
No
Komponen/Sub Komponen Penilaian
Indikator
Skor
1
Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan
Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur
91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai prosedur
80 - 90
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur
70 - 79
b. Ketersediaan alat dan bahan
Ketersediaan alat dan bahan lengkap
91 - 100
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap
80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap
70 - 79
2
Proses dan Hasil Kerja
Kemampuan Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik
Kemampuan menggunakan Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik tinggi
91 - 100
Kemampuan menggunakan Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik cukup
80 - 90
Kemampuan menggunakan Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik kurang
70 - 79
Kemampuan Mempresentasikan gejala alam biotik dan abiotik
Kemampuan Mempresentasikan gejala alam biotik dan abiotik tinggi
91 - 100
Kemampuan Mempresentasikan gejala alam biotik dan abiotik cukup
80 - 90
Kemampuan Mempresentasikan gejala alam biotik dan abiotik kurang
70 - 79
Kemampuan mendapatkan informasi
Kemampuan mendapatkan informasi lengkap
91 - 100
Kemampuan mendapatkan informasi cukup lengkap
80 - 90
Kemampuan mendapatkan informasi kurang lengkap
70 - 79
Kemampuan dalam bekerja
Kemampuan dalam bekerja tepat
91 - 100
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat
80 - 90
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat
70 - 79
Laporan
Hasil Laporan disusun rapih
91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih
80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih
70 - 79
3
Sikap kerja
a. Keterampilan dalam bekerja
Bekerja dengan terampil
91 -100
Bekerja dengan cukup terampil
80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil
70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja
Bekerja dengan disiplin
91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin
80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin
70 - 79
c. Tanggung jawab dalam bekerja
Bertanggung jawab
91 - 100
Cukup bertanggung jawab
80 - 90
Kurang bertanggung jawab
70 - 79
d. Konsentrasi dalam bekerja
Bekerja dengan konsentrasi
91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi
80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi
70 - 79
4
Waktu
Penyelesaian pekerjaan
Selesai sebelum waktu berakhir
91 - 100
Selesai tepat waktu
80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir
70 - 79
Pengolahan Nilai Keterampilan :
Nilai Praktik(NP)
Persiapan
Proses dan Hasil Kerja
Sikap Kerja
Waktu
∑ NK
1
2
3
5
6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot
10%
60%
20%
10%
NK
Keterangan:
Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
Untuk kelengkapan RPP
TERINTEGRASI PPK, LITERASI, 4C, & HOTS
UNTUK 1 TAHUN / 2 SEMESTER
JENJANG/TINGKAT SD/MI,SMP/MTs,SMA/MA
DAFTAR ISI :
- RPP 1 LEMBAR TA 2020
- COVER
- SILABUS
- PROMES
- PROTA
- JURNAL HARIAN
- KI/KD
- PEMETAAN KD
- KBM
- KALDIK 2020-2021
- JADWAL PELAJARAN
JIKA IBU/ BAPAK MEMBUTUHKAN RPP IPA BISMEN KELAS X SILAHKAN UNDUH DISINI
Komentar
Posting Komentar